2024家长幼儿园活动方案 篇1
一、家长助教活动的指导原则 ★合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。 ★尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。 ★以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。 ★适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问;并根据不同的活动采取灵活的指导方式。 二、具体指导策略 策略一：抓活动前的准备工作。 首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次是真诚相邀，采用招募栏、电话预约等方式邀请家长参与助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案，家长一般只是简单地说一下自己活动的想法，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。 策略二：做好活动中的组织工作。 首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌。充满信心地投入到整个活动之中;其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导，把握时机，适当牵引。 策略三：重视活动后反馈、延伸活动。 活动后收集助教家长的建议，合理化改进，并继续指导家长的育儿方法，达到真正的互动。以前家长和教师之间总有距离，在教育孩子上难以达成共识。家长不了解老师的工作性质。对幼儿园的活动不明白，总觉得很简单，是在哄孩子。以往的家长在参加家长助教活动后。都有一个深深的感受：幼儿园的工作太不容易了，幼儿园的老师担负的责任太大了，幼儿园的活动真不简单。家长会积极为班上的活动出谋划策，共同为班上孩子的发展尽力，眼中不再只关注自己孩子的行为并且在家长助教活动中，教师也可以观察到平时所不易察觉的幼儿的发展、需要，重新审视自己的教育方法。 家长助教活动，得到改变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。 三、家长助教日活动流程 时间：20_年11月5日 活动地点：_幼儿园 嘉宾：各位参与助教的家长 活动准备：条幅、多媒体、奖品、荣誉证书、通知、喜报 活动负责人：各班班主任 活动安排： 1、8：10—8：40 各班进行晨间活动，要求幼儿愉快游戏。 (助教家长陆续进园，本班老师热烈迎接)
2、8：40—9：20 幼儿早操表演。 3、9：30—10：00 家长助教第一节活动。 4、10：10—10：40 家长助教第二节活动。(助教家长再次上第二堂课)
5、上午助教家长和小朋友合影。 6、12：00—2：10 幼儿起床、喝水、吃点心、整理衣物。 (下午助教家长陆续进入园，本班老师接待)
7、2：50—3：20 下午家长助教第一节活动。 8、3：20—3：30 如厕、喝水。 9、3：30—4：00 家长助教第二节活动。(下午助教家长再次上第二堂课)
10、4：00—4：10 下午助教家长和小朋友合影。 幼儿园颁发证书及奖品，全体教师及家长合影留念，活动结束!
2024家长幼儿园活动方案 篇2
【活动目标】 1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 【活动时间】20_年11月 【活动场地】各中班教室 尊敬的各位家长： 大家好!首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意!今天是个快乐的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气!这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。 【活动的流程】 7:30――8:20 晨间活动 8:20――8:50 迎接家长 8:50――9:10 看幼儿做操 9:10――9:40 盥洗、吃点心： 9:40―― 亲子制作“彩蛋玩具”
一、来园活动： (1)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。 (2)鼓励幼儿一起分发玩具。 2、家长接待： (1)热情迎接好每一位家长，做好家长签到工作。 (2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。 3、看幼儿做操： 幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。 4、盥洗、吃点心： (1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。 (2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心 二、亲子制作“蛋壳玩具”
活动目标： 1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。 2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。 3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。 活动准备： 1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。 2.教师自制蛋壳玩具若干 3.课件 活动过程:
师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。 1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。 师：“小朋友们快看，这是什么”
“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”(幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维)“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。 (1)观看课件(各种各样的蛋壳玩具)：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。 (2)幼儿自由讨论 教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。 师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”(彩蛋、各种动物和娃娃)
“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。 “这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?”
教师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。 2、探究制作过程 师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?”
幼儿讨论、回答(引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。 3、制作蛋壳玩具 师：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。”
激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。 4、展览、评价作品 师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀?
三、活动总结： 整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。 结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。
2024家长幼儿园活动方案 篇3
一、指导思想 为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，到达让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。 二、家长半日开放活动目标： 1.家长开放日是提供家园共育的平台，可以进步亲子关系、师生关系，家园关系的密切度和___度，是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。 2.让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。 3.通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以进步活动质量，实现活动目标;另外一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。 三、开放时间： 8：00—11：00
四、开放内容： 1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。 2、师生礼节展现(礼节歌)及童谣，故事晨读 3、早餐 4、课程展现第一次教学活动 5、课间操户外活动 6、课程展现第二次教学活动 五、家长开放日活动方法和建议： 1.每班请写清时段具体做甚么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。 2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。 3.进步家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点)
六、具体活动流程 1、教师接待来园、晨间活动8：00—11：00
(各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。)
2、师生温习童谣，故事，律动7：30-7:50
3、早餐：8：00—8：30(请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)
4、教学活动一：09:00——09：35(执教者：带班教师)太阳一班，二班09:35——09：50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。 5、课间操、户外活动9：50—10：20
6、教学活动二：10:30———11:00(执教者：带班教师)太阳一班，二班 7、中餐活动：11：20——12：00
8、教师与家长交换，收反馈表(下午接幼儿时交 小星星班09：10——09：25(执教者：带班教师)
10:30———11:00(亲子游戏)
小月亮班09:05——09：30(执教者：带班教师)
10:30———11:00(亲子手工)
2024家长幼儿园活动方案 篇4
活动目标： 1、能仔细观察画面，理解内容。 2、感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。 3、体验在生活中帮助别人所带来的快乐。 活动过程： 一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。 教师出示图片，”你对小蛇有什么印象?”今天，小蛇要出门去散步。(出示绘本封面)我们一起来看看发生了什么事吧。 二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感。 1、出示封面，(图一)师：”小蛇爬着爬着，咦!路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想办法?”
教师启发幼儿大胆发言，个别幼儿回答。 2、(观看小图)师：”那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么呢?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。”
3、师：”突然远处传来一个声音，”请等一下、请等一下”会是谁呢?
原来是小蚂蚁想从大水坑上过去，它对小蛇：”能从你的背上爬过去吗?”小蛇会答应吗，你是从哪里看出来的?
是呀，小蛇笑眯眯地说”可以，可以。”(学一学)
(第二页)于是，小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。”
4、师：”真的是太谢谢了!”小动物们对小蛇的帮助表示感谢，小蛇还是笑眯眯地说：”小事一桩，有困难就找我吧!”接着小蛇说”那么，还有没有人想过去呢?”
5、师：”只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说”可以，可以”。汪汪汪，是谁想过去啊?哦，原来是大狗”。(看书第三页)
大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?(个别幼儿回答)
没想到大狗这么重，小蛇很惊讶!我们一起学一学小蛇的表情，睁大了眼睛，吐出了舌头。 6、师：”瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。从图上的’一角猜一猜，谁会有这样的爪子?(幼儿猜测，教师小结：狮子)狮子那么大，也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢?为什么?个别幼儿回答 让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。(看书第四页)。 小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了?为什么小蛇要紧紧闭上眼睛?我们一起学一学小蛇的表情。 7、师：”咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁?(根据图片上长长的鼻子猜一猜，它是谁?长鼻子大象)
大象说：”让我也过去吧!”大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重，小蛇会不会让大象过去呢?为什么?让我们一起来看看，(看书第五页)
大象咚咚咚的从小蛇背上走过去，呀!小蛇怎么样了?看小蛇的表情，眼睛大圈都要晕了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了，自己身子都被压平了，看得出来这是一条怎么样的小蛇啊，你们喜欢它吗?是呀，真是一条热心帮助别人的小蛇，大狗、狮子和大象对对小蛇表示了感谢。 8、(观看书第六页)
师：小蛇呼~~~的吐了口气，终于缓过了劲来。小蛇非但没有生气，还努力再把身子挺起来，还得意地对自己说：”我真是了不起、了不起!已经没有人要过去了吧?”它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身体变得圆滚滚，摇摇摆摆，它继续愉快地散步，一边走一边还玩起了喷水游戏呢!
三、师幼共同观看ppt(配有故事录音)，完整欣赏绘本。 师：这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧!
今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。它帮助了哪些朋友呢?(小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子，还有大象)
这真是一条热心帮助别人的小蛇啊，真令人喜欢啊!
四、迁移实际生活。 师：”那你有没有帮助过别人呢?老师这里有几张照片看看他们在干什么?”(个别介绍)
“你是怎么做的?做了之后心里有什么感觉呢?”个别幼儿回答。 教师小结：在生活中帮助别人是一件很快乐的事情，还能交到很多的好朋友，希望大家以后多帮助身边的朋友。
2024家长幼儿园活动方案 篇5
一、活动目的： 通过本次活动让家长走进幼儿园、走进课堂，了解孩子在园的生活学习情况，了解幼儿园实施教学的方法，鼓励其主动参与到教育教学中来，主动配合构建和谐有效的家园互动，增进家园、亲子情感，共同关注，促进每一个孩子都能健康的成长。 二、活动时间： 20_.11.17
三、活动准备： 1、通过安康网或者家园联系栏告知家长具体活动时间，请家长做好准备。 2、各位教师准备好家长签到表、教育教学活动材料及家长会发言稿，活动完成后上交。 3、各功能室管理员提前打扫好卫生，17号早上来到先开门。 4.加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导。 5.做好上午操展示准备，加强上午操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。 四、活动要求： 1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 五、活动具体流程： 1、8：00—8：30园长汇报 2、8：30—9：00各班集体教育活动展示 3、9：00—9：30各班家长会 4、9：30—9：50(小一班：户外游戏;小二班：亲子活动室;中一班：绘本馆;中二班：科学发现室;大一班：美工室;大二班：本班区域活动。)
5、9：50—10：20上午操展示 6、10：20—10：50园本活动展示 7、10：50家长离园，幼儿准备午餐。
2024家长幼儿园活动方案 篇6
活动目标 1、 通过家长会,使家长了解我园的工作情况,教师了解幼儿在家的喜好,兴趣及家长希望对孩子的希望.
2、介绍幼儿在园一日生活的各环节,使家长与幼儿园达成共识,形成 教育合力.
3、介绍幼儿园的几大优势。介绍幼儿园优质的教学质量和服务水平。 活动准备 1、各班教师发言稿的准备，并上交办公室审查。 2、各班老师利用家长平时接送的时间,提前把需要帮助的问题写下来.
3、班主任负责通知到每一位家长，力争每名学生都有至少一名家长(包括生病请假幼儿的家长)持《接送卡》参加此次活动。 4、各班要保持教室整洁，展示用的幼儿教学用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与活动相应的板书、板画。 5、各班班主任在学校家长会召开前要协调家长签到 6、安排幼儿在室外广场上体能课，家长会结束后，要提前召集好本班幼儿回教室晚餐。 7、做好收集家长意见统计和反馈等工作，反馈的信息要及时分析认真处理，该改正的改正，该补充的补充，该取消的取消，该解释的解释。 环境卫生要求 1、活动前一天进行卫生大检查，卫生间和其它卫生死角都要打扫干净。 2、各班级活动室毛巾、杯子、被褥等卫生要逐一检查发现问题及时更换，空余场所不摆放杂物。 3、营造温馨和谐的气氛。家长到会的时间早迟不一，因此在等待家长开会前，安排早到的家长到会议室看专家讲座并播放一些悠扬的音乐，努力营造一种轻松愉悦的氛围。 家长会形式： 以班级为单位召开家长会。 家长会活动过程 班级家长会内容: 家长会，是”告知”与”聆听”!是与家长携手，以期做得更好!例如在家长会上，作为中小班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么?我们为什么要这样做?我们希望您怎样配合?我们能为您家庭教育给予哪些帮助?……我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么? 最希望我们在哪些方面提供帮助。 1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能 每个孩子都点到一下) 。 孩子们入园已有一段的时间了，他们在幼儿园是怎样生活游戏的呢?孩子离开了自己还在哭吗?这么多孩子老师是怎样照顾他们的呢?……我相信每位家长心中都有这样那样的担忧。 为了消除家长心中的疑惑，对幼儿在园的一日生活更加了解，同时解答家长的部分疑问，让家长理解并支持我们的工作。我们将幼儿的一日生活活动全程进行讲述，(包括：幼儿入园、盥洗、教学活动、游戏活动、离园)就这次”家长沙龙活动”的机会，通过教师讲述，向家长一一展现。 2、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况(可举例说明) 。 3、分享家长的教育经验(可安排家长互相交流教育经验。也让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常采取什么方式教育孩子，从而更全面地了解学生和家长，也可重点请有经验的家长来进行经验交流，使家庭教育资源得到最有效的共享。)
4、探讨与商议.征求家长意见和建议。 对家长要既有鼓励，又有要求;既有商讨，又要指导。
2024家长幼儿园活动方案 篇7
活动目标： 1、向家长展示孩子一学期的本领，以及让家长基本了解幼儿园课程特色。 2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。 活动准备： PPT 图片，音乐等 活动过程： 教师发言： 各位家长下午好： 首先我们非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，在这里，我们表示热烈的欢迎，今天我们相聚在小2班，只因为有一个共同的目标、共同的心愿，那就是“一切为了孩子”。谢谢你们对我们工作的支持和理解。 通过一学年的幼儿园学习生活观察下来，我发现宝宝们有很多让我感到欣慰的地方。如：从刚入园情绪不稳定到现在已经能自己游戏了，能听懂我们班上常用的口令。从中午没有睡觉的习惯到现在已经能到自己的床上休息了，我们的宝宝还会整齐排队做操等。点点滴滴的变化进步我们共同都看得到的，他们较好的适应能力也给了我们一个信心。 接下来请您欣赏孩子们的精彩表演，让我们共同见证孩子的进步!
幼儿汇演 宝宝们，让我们一起用好听的声音欢迎爸爸妈妈们的到来!(幼儿一起说：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，欢迎你们!)
今天的表演，我们分为三个部分，我会说，我会演，我会答，宝贝们，你们准备好了吗?首先进入我们的第一个主题—我会说 我会说： 一、童谣吟唱：《我上幼儿园》 记得刚上幼儿园时，我哭着喊爸爸，喊妈妈，可是现在我爱上幼儿园，因为我长大了，懂事了，请欣赏童谣吟唱《我上幼儿园》 二、打击乐演奏 我们宝宝不仅会说好听的童谣，还学会了做小小演奏家呢，请宝宝轻轻地请出小乐器，请大家欣赏打击乐：第一首：《莲蓬头》 第二首：《剪羊毛》 三、宝宝们的小嘴巴可巧啦，还会说好多童谣呢，请大家听一听，请欣赏童谣朗诵： 苹果队：《甜嘴巴》 《亲一亲》 香蕉队：《春风》《抓痒》 桔子队：《小雨点》 《夏天的太阳真顽皮》 西瓜队：《小汽车》 《荷花娃娃》 我会演 四、我们都是一群爱表演的宝贝，请欣赏歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》 谢谢小朋友优美的歌声，我们不仅会跟着音乐唱歌，还会跟着音乐做游戏呢，是吗?请欣赏音乐游戏表演： 1、首先请女宝宝带来的《三个朋友的小乐队》 2、男宝宝为大家带来《彩色的汽车》 五、田野里有一幢小房子?是谁的呢?请欣赏故事表演《小房子》 六、我们班还有一群爱跳舞的宝宝呢，请欣赏女宝宝们给大家带来的舞蹈《大树妈妈》 我会答 这可要考考你们的小脑袋了，看看你们的小脑袋有没有变聪明。 我们将分成3个队伍来进行智力问答，红队，黄队，绿队，答对了就能奖励到一个红苹果，比一比哪一队最厉害。你们准备好了吗先请红队，请听题 红队：金鱼缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?
黄队：木头和玻璃有什么不一样?
绿队：哪些东西是用木头做的?哪些东西是用玻璃做的?
请大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干这是什么动物啊? 你们都认识它吧，请黄队听题： 黄队：大象是什么样子的?
红队：公象和母象有什么不一样的地方?
绿队：大象的长鼻子有什么用?
我们每个人的身体都有力气，用力就可以使物体运动，你们会用力气吗?请听题： 绿队：踢球的时候什么地方在用力?拎小桶的时候身体什么地方在用力?
黄队：如果你想拎起重的东西，用的力应怎样?拎轻的东西呢?
红队：推小车的时候，什么地方要用力?我们用力气还可以做什么事情?
马路上很热闹，行驶着许多车辆，请大家来说说马路上的行为规则?
黄队：马路上有什么?
红队：你知道哪些交通规则?
绿队：马路上有许多的车辆，我们应该注意什么?
咳嗽了怎么办?你们知道吗?请听题： 红队：咳嗽对我们的什么有什么不好的影响?
黄队：什么时候最容易咳嗽?
绿队：咳嗽了应该怎么办?
抢答：数学知识展示 正确点数：感知5以内的数。 观察比较：高矮大小长短。 认识图形：圆形、正方形、长方形、三角形。 评出得到红苹果最多的一组表扬并奖励。 结束语： 尊敬的家长，我们愿意与您携手，一起把孩子教育好。也希望各位家长对我们的工作，多提宝贵意见。如果我们的工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽到的，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、纠正。让我们彼此多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭起一片成长的天空!谢谢大家!
2024家长幼儿园活动方案 篇8
一、活动目标 1、挖掘和表彰_幼“好家长”人物，宣传“好家长”优秀事迹，积极鼓励全园家长多方位参与幼儿园保教工作，促进家园更紧密、和谐的合作。 2、提高家长科学育儿理念、丰富优秀家庭育儿经验，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。 二、参评对象 _实验幼儿园全体在园幼儿家长 三、参评时间段 20_年_月_日上交参评材料 20_年_月_日全园评选 四、评选条件 1、遵纪守法，自觉遵守社会公德和幼儿园规章制度，出入幼儿园仪表整洁、举止文明，能为孩子做好表率。 2、家庭和睦，关爱老人，能够经常和孩子共同陪伴老人，创设一个健康、和谐、温馨的家庭环境。 3、有积极健康的生活情趣、良好的生活习惯，喜欢阅读，注重提升自身文化和精神修养。 4、重视对孩子的教育和培养，有正确的家庭教育理念;尊重和关爱孩子，科学培育孩子均衡发展，孩子健康活泼，全面发展。 5、正确认识家园责任，主动承担家长在幼儿园工作中的责任和义务，积极参与幼儿园组织的各类家长活动。 6、尊重教师及幼儿园工作人员，能理智地配合幼儿园和老师处理好发生在孩子间的事;不在孩子面前议论、诋毁教师。 7、关注幼儿园、班级动态，乐意参与班级管理，积极出谋划策，能给幼儿园提出合理化建议。 8、与家长之间关系和谐、沟通积极，愿意和其他家长互相分享成功的育儿经验。 五、活动程序 第一阶段：宣传发动 通过幼儿园微信平台、班级博客、家园窗、班级群等多种途径，做好广泛的宣传发动工作，让家长人人知晓此事。 第二阶段：民主推荐 根据评选条件，采用家长自荐和班级推荐的方式推选“好家长”候选人，每班1名，完成个人海报制作、个人视频拍摄。 第三阶段：全园投票 全园家长根据其海报、视频内容，进行投票，园务组将根据投票数及参评家长工作材料，最终评出“_幼好家长”3名。 第四阶段：公示表彰 “好家长”获选人的参评海报获与奖名单将在园微信公众号、宣传栏上公示表彰，并在大班毕业典礼上进行颁奖。
2024家长幼儿园活动方案 篇9
一 会议目标： 引导家长们了解经典教育。 让家长了解教育孩子的最佳时机、内容和方法。 打消部分家长对传统教育“封建、落后”的误区。 4、让家长配合幼儿园开展国学经典教育。 二、会场要求 1、封闭的环境、场地方正、遮光效果好;
2、有电源插头可以连接电脑和投影仪;
3、有很好的音响设备。 三、会议准备： 1、提前布置会尝摆好椅子;
2、饮水机、一次性杯子、鲜花;
3、数码相机或摄像机、会场音乐(家长入席时可放一些轻松柔和抒情的或激昂类型的，结束之时可放一些励志感人的，也可根据幼儿园实际情况放一些适当的儿童);
4、幼儿活动相片幻灯片;
5、事先在会场准备好需要使用的投影仪、笔记本电脑、音响、麦等设备，并调试好。 四、会议过程：(接待人员：迎接家长签名，安排家长坐好观看幼儿活动相片幻灯片)
1、主持人开场词;(附稿1)
2、家长互动环节;(附稿2)
3 、园方发言;(附稿3)
4 、播放视频;(中间部分：看碟，不做任何点评)
5 、园方做结束语。(附稿4)
6、主持人致“下课词”(附稿5)
五、“家长课堂”成功关键点： (1)邀约：老师以负责认真的态度邀请每一位家长参加，做好签到登记，没有到会的家长需要继续沟通，单独补课或者邀请参加下一年级的学习;
(2)场地：封闭、方正、遮光效果好;
(3)设备：投影、音响、麦等设备清晰，效果好;
(4)流程：尽量按照方案中的步骤来操作，导师和主持言语简洁，前面几期尽量不要自己发挥;
(5)纪律：场内的纪律非常重要，开场时请主持一定要调整好家长的状态，手机调静音、不随意走动、不提前离尝学习期间不私下讨论;
(6)状态：园方和老师都要以严谨、认真的态度来对待，课堂中不随意走动、不私下讨论、手机调静音;有家长讲话请走到他旁边轻轻地提醒，维护场内秩序。 六、(附稿6)：家长课堂通知 家长课堂通知 为了促进家园共育，让我们的家长了解教育孩子最好的方法，让我们的孩子有一个幸福的人生，本学期我园将定期开设“家长课堂”学习活动，第一课《爱和经典》将于月 日，上午 时 分到 时， (地点)召开。 给孩子最好的教育，是每位家长的心愿，所以希望家长接到通知后，积极参加幼儿园的学习，提前安排好工作与生活，并且准时到场!谢谢配合!
家长课堂内容预告： 1、在孩子的教育中，最重要的学习内容是什么呢?
2、您认为什么教育才是最适合孩子的教育呢?
家长课堂课程——学分制 第一课 第二课 第三课 学分标准 6分 8分 10分 6分 8分 10分 6分 8分 10分 学分(打√)
总分 第一课 第二课 第五课 学分标准 6分 8分 10分 6分 8分 10分 6分 8分 10分 学分(打√)
总分 学分制评分原则：班级老师根据家长参与“家长课堂”的情况给家长每次学习打分,学期末我们将根据家长“家长课堂”得分情况，开展“书香家庭”“家园共育之星”以及“智慧父母”评选活动。并在学期总结活动中，面向全园家长进行表彰和授奖。
2024家长幼儿园活动方案 篇10
一、活动思想： 为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。 二、活动目的： 1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。 2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。 5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。 三、活动重点：教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作 四、活动流程:
入园–律动–早操(前操场)–副餐–教育活动(各班教室)—区域游戏(各班)—亲子活动(二楼科学发现室)—幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流—活动结束 五、活动注意事项:
为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作： 1.每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。 2.请在指定位置及班级参加活动.
3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!不要训孩子，一切听从老师的安排。 4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。 5.时间：20_年11月18日上午8:30—11:30 地点：园内 孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!
6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表 7.大班制作贴画(材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备)、中班亲子绘画(每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画)小班自制水果娃娃(材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备)。 8.所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。 六、(附)邀请函： 家长您好： 为进一步做好家园共育工作，我园将于20_年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。
